PINTEM AMB PINTURA DE
L’EXPERIMENT DE LA LLET DE COLORS I AMB PINTURA DE TÈMPERA
(QUINES DIFERENCIES
OBSERVEM AMB LES DUES PINTURES?)
-
“UN ÉS MÉS CLAR I L’ALTRE MÉS FORT” (ADRIÀ)
-
“SE HA SECADO ESTA PINTURA I LA OTRA TODAVIA NO” (ANA)
-
“ESTÀ SECA PERQUÈ NO CAU” (ABRIL)
-
“AQUESTA PORTA LLET I L’ALTRA NO “(SARA RODRÍGUEZ)
-
“AQUESTA NO ES VEU MASSA I
L’ALTRA SI” (JOSE)
-
“LA PINTURA NORMAL ÉS MÉS FORTA QUE L’ALTRA” (NÀRRIMAN)
-
“QUE AQUESTA TÉ XORROS I L’ALTRA NO” (ÉRIKA)
-
“LA LLET SI LA MOUS MOLT CAU” (MELISA)
OBSERVEM UN PLAT AMB
PINTURA QUE VAREM BARREJAR LA SESSIÓ PASSADA
-
“PARECE XOCOLATE” (XAVI)
-
“SI LA PINTURA ESTÀ SECA NO ES
MOU SI ESTÀ MULLADA SI ES MOURÀ “(NOAH)
LA PINTURA NO ES
BELLUGA GAIRE I ELS INFANTS PROPOSEN...
-
“I SI EL GIRES “(AARON)
-
“PIQUEM AMB EL DIT “(ABRIL)
-
“ LI POSEM AIGUA” (NOAH)
OBSERVEM QUE LA PINTURA AL GIRAR EL PLAT COMENÇA A REGALIMAR
-
“PER QUÈ ABANS NO HA CAIGUT I ARA
SI?” (AARON)
-“ANTES ESTAVA SECA “(SERGIO)
- “PERQUÈ
QUAN HA POSAT EL DIT L’IVAN L’HA DERRETIT” (MÒNICA MARISCAL)
- “COM
ABANS L’HAN PICAT S’HA DESENGANXAT I HA
CAIGUT” (LAU)
- “ABANS
ESTAVA CONGELADA I COM AQUÍ FA MOLTA CALOR S’HA DESFET” (LORENA)
- “SI LE
PONEMOS AGUA EN UNOS DIAS SE CONGELARÀ “(ANA)
- “NO! FA
CALOR A LA NIT SI FA FRED PODER SI “(NOAH)
- “A LO
MILLOR ES PER LA LLUM QUE FA QUE ES DERRATEIXI PERQUÈ
LA LLUM ÉS MOLT FORTA” (NOAH)
- “SI EL
MOUS CAU” (LAIA VERA)
- “LA
PINTURA DEL PAPER CAU MÉS DE PRESSA PER QUÈ ESTÀ MÉS
MULLADA I
LA DEL PLAT NO TANT “(MELISA)
- “FEM UNA
PROVA PER VEURE QUINA BAIXA MÉS RÀPID? “(AARON
